La collaboration GIZ-RIFFEAC en 2012 renforce le développement et l’amélioration des modules de formation continue

 

« Des moteurs du développement initial et de l’amélioration future des offres d’une formation continue dans leurs institutions membres du RIFFEAC », tel est un des produits de l’atelier sous-régional du partenariat RIFFEAC/GIZ sur la « Présentation d’offres de formations continues choisies et rapport d’avancement des écoles pilotes » du 25 septembre au 3 octobre 2012 à l’Ecole de Faune de Garoua, Cameroun.


docs/bangui032008/Assistante-COM/GIZ-RIFFEAC-Photo-Atelier-Garoua1.jpgLe déficit des compétences professionnelles constitue problème réel dans la gestion durable des ressources naturelles d’Afrique centrale. Le personnel ayant les qualifications requises pour développer et mettre en œuvre la gestion durable des écosystèmes n’est pas toujours disponible, tant au niveau des administrations forestières, que des industries du bois ou des ONG actives dans le secteur. L’analyse des besoins en métiers-types (2011) et les différents ateliers techniques organisés dans le cadre de la collaboration GIZ-RIFFEAC en 2012 ont montré que les besoins futurs en certains métiers, notamment en conservation, ne pourront être couverts seulement par les formations offertes dans la sous-région. Le problème se pose tant au niveau de la planification et mise en œuvre d’une offre de formation initiale qu’au niveau de la formation continue.

 

La collaboration GIZ-RIFFEAC en 2012 se concentre sur le développement et l’amélioration des modules de formation continue pour répondre aux besoins dans le secteur

 

docs/bangui032008/Assistante-COM/GIZ-RIFFEAC-Photo-Atelier -Garoua2.jpgA la base de l’enseignement et des résultats des ateliers « Développement de modules de formation continue » au Rwanda en juillet 2012 et « Révision des curricula par l’approche des compétences » au Cameroun en mai 2012), l’atelier à l’Ecole de Faune de Garoua (EFG) au Cameroun fait suite à la présentation d’offres de formations continues et rapport d’avancement des écoles pilotes. Ces offres étaient évalués et contiennent des informations au sujet d’organisation (p.ex. budget, marketing, etc.), de méthodologie (p.ex. travaux de groupes, évaluation, etc.) et de contenu (p.ex. groupe cible, objectifs d’apprentissage, chronogramme, etc.) pour établir une feuille de route standardisée dans les institutions membres et augmenter le catalogue de formations continues du RIFFEAC.

 

A l’avenir, les participants de l’atelier à l’EFG au Cameroun seront les moteurs du développement initial et de l’amélioration future des offres d’une formation continue dans leurs institutions membres du RIFFEAC.

 

Pour de plus amples informations, veuillez contacter : La Coordination du RIFFEAC (Dr. SAMBO, si_sambo@yahoo.fr), l’Ecole de Faune à Garoua (M. TARLA, tarla.francisnchembi3@yahoo.fr) ou la GIZ (M. HEIDEMANN, heiko.heidemann@giz.de).

 

Avec l'appui technique et financier de:

 

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Auteur de l'article: Marion Hergarten (marion.hergarten@eco-consult.com)

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